幼儿园中班下学期安全教案三篇

网上有关“幼儿园中班下学期安全教案三篇”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班下学期安全教案三篇寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

#教案# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动
，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况 ，以课时或课题为单位
，对教学内容 、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书 。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一防火知多少

活动目标1
、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。

3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护潜力
。

活动准备：课件
、、玩具 、毛巾
、电话、几种防火安全标志。

活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 。

重点：防火；难点：自救
。

活动过程1 、从一些物品中找出幼儿不能玩
、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣。

2、观看课件
，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林
，污染空气
。

3 、透过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法 ，认识"防火"标志。

①预防火灾，小朋友们不能随便玩火 。

②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

③不能随便燃放烟花爆竹。

④小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

⑤认识"严禁烟火"的标志
。

4
、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？

6 、游戏："安全防火自救"游戏。透过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张 ，提高幼儿防火自救的潜力
。活动延伸：认识标志
，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志 。

篇二不跟陌生人走

活动目标1．明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走
。

2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

活动准备1．有关的四张 。

2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人 ，并设置表演情境
。

3．玩具
、果冻、巧克力。

活动过程一 、故事《沙沙和陌生人》

1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩
，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走 ，陌生人十分感谢沙沙 。回到家里
，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙 ，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意
。 ”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情就应注意的呢”

2．群众讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情

3．出示：

图一：陌生人要你跟他出去玩时
，你不能跟他一齐去。

图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要 。

图三：陌生人要去你家时 ，你不能带路
。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗
，大声呼救。

二
、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻 。
”之后又拿出玩具给他玩。

群众讨论：能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室 ，对某幼儿说：“我是*妈的好朋友
，她这天没有空来接你
。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话(3)那你就应怎样对这位阿姨说

教师小结：对待陌生人要有礼貌 ，但不能轻易相信他们的话
，尤其是不能跟陌生人走 。

三、选取游戏(每题分A 、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗

A.陌生人就是坏人
。B．陌生人不必须是坏人。

2．能不能跟陌生人走

A．能去公园和游乐场 。B．不能去任何地方
。

3．有个认识的阿姨想带你出去玩。

A．能够和她去 。B．务必先告诉爸爸妈妈
。

4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

A．巧克力
、果冻不能吃 ，饮料能够喝。

B．什么都不能吃 。

5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家
。

A．先说谢谢再上车。B．不能上车 。

6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他

A．只能告诉名字
，不能告诉他家里有谁。

B．什么都不能告诉他
。

四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到陌生人不能轻信。

篇三小手流血了

教学目标：

　1 、明白爱护小手 ，不玩尖利的东西 。

　2
、明白手划破后简单的处理和保护方法
。

　教学准备：相关一张。

　教学过程：

　1、请幼儿观察
，提问：

　（1）这个小朋友的手怎样啦？（出血了）

　（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）

　（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片 、针
、铁钉、铁丝 、剪刀等 。因为这些东西很尖，很锋利
。）

　（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过 ，手划破了有哪些不方便。

　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤 。（平时不玩剪刀
、小刀、针 、玻璃片
、铁片等尖利的东西
。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的
，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西 ，就会把手划破
，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤 ，影响我们的教学和生活 。

　3、讨论怎样保护 、处理受了伤的手
。

　（1）如果手不留意被划破了
，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌 ，会使伤口感染
、化脓。）

　（2）手受伤了怎样办？（如果擦伤了皮
，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理 。）

　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里 ，不能随便揭掉包布
，要按时找老师、医生换药等。）

　小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护 ，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务
。

中班安全教案

　由于小孩子在生活中的安全意识不足
，则更需要培养小孩子的安全意识了，下面是由我为大家整理的“幼儿园中班假期安全教案(合集) ” ，仅供参考
，欢迎大家阅读本文。

幼儿园中班假期安全教案(一)

　活动目标：

　1 、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识 。

　2
、通过讨论 ，激发幼儿向往过暑假的情感
，教育幼儿愉快、合理地过暑假
。

　3 、培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护 。

　5 、加强幼儿的安全意识
。

　活动准备：

　安全;油画棒 ，暑假安全警示语;《暑假安全》手册

　活动过程：

　一、使幼儿了解暑假的含义
，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

　1
、教师：小朋友们 ，再过几天我们幼儿园就要放假了
，这个假期叫做暑假 。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题
。

　2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

　3 、教师总结：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假 ，暑：就是热的意思 。

　二
、组织幼儿讨论怎样安全、愉快 、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象
、判断能力
。

　1、教师引导幼儿：暑假里你们想做些什么事情呢?

　2 、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力
、想像能力 。

　3、那么在暑假里
，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能

　三 、教师总结暑假里要注意的安全事项
。

　(1)如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

　(2)不能玩火
、玩电、玩尖锐的物体 。

　(3)夏天的太阳毒辣 ，不能到太阳底下长时间地玩
，要保护自己的皮肤
。

　(4)吃冷饮时，不能一下子吃得太多 ，否则
，会引起肚子痛，影响身体健康。

　(5)吃西瓜时 ，要把瓜洗干净
，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话 ，以免瓜子呛人
，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外 ，不可乱扔西瓜皮 。

　(6)独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家
。

　(7)出外与家人走散了
，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

　四 、请幼儿看安全 ，请幼儿在正确的上贴上笑脸
，错的贴上哭脸 。

　延伸活动：

　发给每个幼儿一本《暑假安全》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动 ，安排幼儿做手册中的作业
，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容与生活经验
。

　活动评价：

　1
、幼儿期待着暑假的到来 ，在谈论暑假时做哪些事情时
，孩子们都表现得兴高采烈，很多幼儿都说要去游泳。看来 ，孩子们对水的喜爱非常之深 。

　2、幼儿的安全意识增强了很多
，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做
。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

　3 、小部分幼儿的普通话水平较低 ，表达能力较弱，要加强做好家长的工作
，要求家长在家要多用普通话和孩子交流，帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力 。

幼儿园中班假期安全教案(二)

　活动目标：

　1
、让幼儿了解暑假户外安全应该要注意些的事情。

　2、通过学习户外安全教育让幼儿学会自己该如何做?

　3 、培养幼儿更多的了解安全知识来保护自己
。

　活动准备： 相关视频
、。

　活动过程：

　一、谈话引出活动 。

　教师：小朋友 ，马上就要放暑假了在放假的时候小朋友一定要注意安全
，我们不仅要在家里的时候注意安全，我们在外面的时候也是要注意安全的
。小朋友你们来讲讲在户外的时候应该要注意些什么呢?

　教师引导幼儿用完整的句子来回答问题。

　二 、利用让幼儿了解户外应该要注意哪些?

　1
、出示一 。

　教师：小朋友你们看看的叔叔 ，他在做什么呢?

　幼儿根据自己所看到的来回答

　教师：中的**姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人来敲门
，你们觉得**姐会怎么做呢?还有一位小弟弟看见有陌生人拿东西给他吃，他会怎么做呢?

　幼儿根据自己的`自身经验来说说自己的观点
。

　教师：小朋友自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁?对于自己不认识的人我们不要随便的给别人开门。还有对于陌生人给的东西我们也不要随便的去乱拿来吃 。

　2、出示二
。

　教师：小朋友你在上看到什么?那位小朋友怎么了呢?

　幼儿根据自己所看到的用完整的句子来回答问题。

　教师：现在的天气越来越来炎热了很多小朋友都喜欢的到有水的地方来玩 。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的**姐怎么叫他也不听
。对于河边竖立着的“危险
”标记也是视而不见。

　教师：小朋友在放暑假的时候 ，小朋友不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩
，在有些地方竖立了“危险”的标记我们不要去那里玩 。我们要做到防溺水的安全。

　3 、出示三
。

　教师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小朋友出去玩 ，小朋友出去玩的时候应该要

　注意些什么呢?小朋友来看看这位小朋友他做的对吗?

　幼儿根据自己的经验来讲一讲。

　教师：小朋友跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规则
，红灯亮了我们停，绿灯了我们行 。不会在马路上乱追乱跑的
。

　4
、出示四。

　教师：夏季是多雨季节 ，经常会下雷阵雨 。在下雷阵雨的时候我们应该怎么做呢?让

　我们看看这些人做的对吗?

　幼儿根据自己的经验来讲一讲
。

　教师：在下雷阵雨的时候，我们应该要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨
，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要及时的关掉 。

　三 、观看暑假户外安全视频
。

　教师：小朋友，上完今天的课我们就要开始我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候注意家中的安全还要注意去外面的时候要注意户外安全面对陌生人给的东西我们不要乱吃也不要跟着陌生人走 ，爸爸妈妈带小朋友去玩的时候要注意交通安全
，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险 ”的标记我们我们要远离。大家都开开心心平平安安的度过一个属于你们自己的欢乐暑假 。

幼儿园中班假期安全教案(三)

　活动目的：

　1.向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识
。

　2.一旦发生火灾 ，要知道如何自我保护和如何自救。

　3.培养幼儿大胆发言
，说完整话的好习惯 。

　4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　活动准备：

　湿毛巾、毛巾被等
。

　活动过程：

　1
、组织幼儿讨论：

　(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头 、在禁放区燃放烟花
、用明火照明寻找物品、地地震 、打雷
、乱拉乱接电线等)

　(2)怎么样防止火灾发生?

　(3)如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　A：如果所在房间有电话
，赶快打119报警，并说明着火的详细地址 ，什么街
，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗
，赶快离开 。

　C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出口方向冲出去
。穿过浓烟逃生里 ，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻。

　D：身上着火，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗 。

　E：遇到火灾不可乘坐电梯
，要向安全出口方向逃生
。

　F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内 ，用打手电筒
、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号
，等待救援，不可盲目跳楼。

　2、逃生演习

　老师发出发生火灾信号 ，幼儿自选逃生办法进行自救 。

　教学反思：

　作为一名中班的教师
，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力 ，老师就要将工作做到最细微处
。在今后的工作中我要多学习，积累
，调整。我想，随着教育改革的深入 ，我们一定会有越来越多的好方法
，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题 。

　作为一位优秀的人民教师 ，往往需要进行教案编写工作
，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案
。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的中班安全教案6篇，欢迎阅读 ，希望大家能够喜欢。

中班安全教案 篇1

　一 、活动目标：

　1
、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志 。

　2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性
，从而自觉地遵守交通规则。

　3 、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法
。

　二、学情分析：

　学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢和同伴进行交流 ，喜欢游戏活动
，喜欢在活动中展示自己。

　三
、指导策略：

　1、以活动贯穿全课 。

　2 、让学生在游戏活动中体验和感悟
。

　3
、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。

　4、在交流合作中实现活动的有效互动 。

　四 、活动准备：

　1
、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)
。

　2 、精心布置活动场景。

　3
、学生收集各种交通标志(照片或) 。

　4、活动涉及的相关课件
。

　五 、课堂活动实录：

　(一)展开联想 ，揭示活动主题

　1
、师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行比赛
，你们有信心吗?

　生：有信心!

　2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕 。

　课件出现：各种车辆的喧闹声 ，接着是紧急刹车的声音
，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色
。

　学生认真地听着 ，仔细地看着……

　师：孩子们
，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

　生2：我还听见了一个人的尖叫声 ，我看见了血流出来了 。

　生3：我好像看到了一场车祸
，人被压死在汽车下面。

　3 、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安全
。(板书活动主题)

　(二)、游戏活动?在活动中体会交通规则的重要性

　1
、师：孩子们
，看看我们坐的队形像什么?

　生：我们坐的队形像十字路口。

　师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师们要请出三个司机 ，三个骑车的以及五个行人
。(学生到位)参加游 戏活动的孩子听到老师说完“开始
”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情?

　(学生开始活动，车辆和行人任意穿梭)

　2、师：孩子们 ，刚才你们看到了什么?你们想说什么?

　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起
，我想说：“你们如果慢一点就好了!”

　师：你的建议挺不错!

　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了 。

　师：我想也是
。

　生3：我看见车子和行人挤在一起 ，谁也走不了
，那样一定很耽误时间。

　3 、师：是啊!如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

　生1：我觉得是他们不懂规矩 。

　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走 ，一定不会发生赌车的事情
。

　师：对啊!要是有人指挥就好了!

　生：老师
，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?

　师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!

　生：老师 ，我知道这种标志
，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来 ，绿灯亮了，人们就可以走了 。

　教师拿出信号灯标志：是这个吗?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用
。(将标志贴在黑板上)

中班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1
、培养幼儿的防范意识
，提高幼儿的自我保护能力。

　2、让幼儿知道接触陌生人给自己带来的危险 。

　3 、让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　4
、加强幼儿的安全意识
。

　5、考验小朋友们的反应能力 ，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　零食 、玩具
、陌生人送礼物的课件

　 活动过程：

　一、 导入（谈话导入）

　——小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）

　——小朋友刚才说了那么很多不同的方法
，你们说的都很棒！那我们来看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？

　二 、观看课件（讨论，提升经验）

　——你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？

　——（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细

　——引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护自己 ，才能不受骗呢？

　——（幼儿说一说）不和陌生人说话
、不接受陌生人的食物
，不跟陌生人走，马上找爸爸妈妈 ，找警察叔叔帮忙等远离陌生人 。

　三、情景表演

　——小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法
，我们一起来做个情景游戏
。

　——创设情景游戏（陌生人送礼物）

　四 、 夸一夸

　—— 刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法 ，远离陌生人
，你的办法真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话
、不跟陌生人走。小朋友记住了 ，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出好的办法远离他们
，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没在家一个人在家的时候 ，不给陌生人开门
，遇到陌生人不能轻信 。

　 活动延伸：

　陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内容认真的讲解 ，让孩子学会最基本的生活自救方式
，在生活中多创造一些场景，模范一些突发事件 ，可以将这作为游戏与孩子一起玩
，锻炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量 ，遇到问题大胆的处理
。

中班安全教案 篇3

　 活动目标：

　1、初步了解烫伤对身体的危害。

　2 、了解简单的预防和自救的方法 。

　3
、加强幼儿的安全意识
。

　4、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　5 、培养幼儿敏锐的观察能力 。

　 活动准备：

　1
、收集皮肤烫伤的各种
。

　2、收集容易造成烫伤的高温设备。

　 活动过程：

　1 、出示皮肤烫伤的各种，了解烫伤对身体的危害 。

　（1）这些上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

　（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了 ，烫伤后有时会留下很难看的`疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

　2
、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

　（1）哪些东西会烫伤我们？

　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法
。

　（1）讨论：如果我们不小心烫伤了
，怎么办？怎样处理才是最好。

　（2）教师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动 ，再找大人帮忙上药或去医院 。千万不能随意拨弄烫伤的地方
。 如果烫得很厉害
，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。

中班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1 、学习上下楼梯的正确方法 。

　2
、能遵守秩序 ，在上、下楼梯时注意安全
，避免意外发生
。

　3 、有初步的自我保护意识。

　 活动准备：

　一张邀请函、幼儿儿歌
、PPT

　 活动过程：

　一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣 。

　1 、教师出示邀请函 ，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔 ”的邀请函
，他说今天是他的生日，请我们到他家做客 ，想去吗?可是
，他家住在2楼，我们要怎样才能到他家呢?谁能告诉老师：你平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?我们如果不注意 ，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听
，发表与别人不一样的想法
。)

　2
、出示

　问：如果有人不小心摔倒了怎么办?

　师小结：紧跟在后面的小朋友要停下来，用手抓紧栏杆防止自己摔倒的同时大声告诉后面的小朋友：“有人摔倒了!停下来不要走了!
”

　3、教师结合适当的讲述一些实例 ，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全
，要学会保护自己，也要爱护身边的朋友 ，给同伴留一条生命的通道 。

　二 、师幼共同讨论
，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理
。

　1
、讨论怎样上下楼梯最安全?

　师：开动脑筋想一想 ，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢? 师：上下楼梯的时候
，我们应该往哪边走呢?(注意脚印，靠右行。) 小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个 ，不推也不挤 。) 师：上下楼梯一定要注意安全
，那我们应该注意哪些问题呢?

　(1、跳着上下楼梯。2 、在楼梯上做游戏
、追逐、蹦蹦跳跳
。3 、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4
、下楼梯倒着走 。)

　2、师小结：上下楼梯一定要注意安全 ，看着小脚印，靠右边行走
，一个跟着一个走，不推也不挤 ，如果有小朋友不小心摔倒了要抓紧栏杆
，并大声告诉后面的小朋友
。

　三 、结合儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。

　小朋友 ，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的
，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦 。今天，老师把上下楼梯的方法 ，编成了一首好听的儿歌
，你们想听吗?师范读，领读二遍
。

　四、创设情境 ，实际体验。

　“叮铃”闹钟响了
，到去拜访小兔的时间了，我们要做个守时的孩子 ，所以现在让我们去小兔家吧!对了，小兔家在几楼啊?怎么上楼梯呢?我们一边说儿歌一边准备去小兔家吧!

　我们就按照儿歌里说的那样
，去小兔家做客吧 。

　 《上下楼梯歌》：

　上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐
。

　手扶栏杆慢慢走 ，一阶一阶走上去。

　下来还是靠右边
，一个一个有顺序 。

　保证安全是第一，一定一定要牢记
。

中班安全教案 篇5

　活动目标

　1
、尝试区分出不能食用的物品 ，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。

　2 、对食品卫生安全有初步的认识 。

　活动准备

　实物：苹果
、饼干每人一份；铅笔、橡皮 、衣服
、玩具。

　活动过程

　一、利用实物导入活动
。

　1 、出示苹果
、饼干等小零食
，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝 ，它们是什么味道的？

　2、教师出示实物铅笔 、橡皮
、衣服、玩具
，师幼一起说说铅笔 、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说 。

　二
、情报模拟
。

　教师手拿铅笔 ，采用拟人化的口吻
，告诉幼儿几种物品的不安全因素：

　1、小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟 ，我喜欢看书，协助和画画的小朋友
，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里 ，我身上含有有害物质
，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？

　2 、我是漂亮的橡皮擦 ，身上五颜六色
，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性 ，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。

　三
、活动讨论 。

　1、讨论：铅笔 、橡皮衣服
、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？

　2、：铅笔 、橡皮
、玩具有相当一部分的材料是有毒性的
，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里 ，不卫生
，不安全
。

　四 、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具
、积木、课本 、布娃娃等 。

　活动反思

　本次活动让幼儿学习到在日常生活中 ，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲
、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的安全意识
，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯
。

中班安全教案 篇6

　 活动目标：

　1、了解日常生活中的一些安全知识；

　2 、初步建立自我保护意识。

　 活动准备：

　1
、课件；

　2、实物：鞭炮 、气球

　3
、录音机、 、方向盘

　 活动过程：

　1
、导入活动，激发兴趣 。

　今天 ，大班哥哥姐姐到我们这来玩
，看！他们在干什么？

　（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

　老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗？为什么？我们能不能这样做？

　2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的 ，哪些是错误的
。

　“娃娃 、丫丫的妈妈不在家
，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看 ，他们做了哪此错事
，这样做好不好，为什么？我们应该怎样去做？ ”

　①不能戴大人的眼镜；不能玩煤气；不能玩插头；不能玩刀。

　②手破了不能用脏抹布擦；不能乱吃药；喝水前要试试水温；不能用手捡碎玻璃 。

　③不能在看电视时离电视太近；不能给陌生人开门；不能玩锤子；不能乱掏耳朵
、眼、鼻。

　3 、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全 ，请幼儿讲述
。

　4、电话铃响
，原来是邀请小朋友去看健康安全展（征求小朋友的同意）

　幼儿判断上安全行为的对与错，并说出原因。

　当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时 ，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起

　幼儿园中班安全教案：安全小卫士大全

　出去玩滑滑梯
，然后结束 。

　 活动延伸：

　①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育；

　②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错 ，进一步增强和巩固幼儿的安全意识；

　③结合阶段安全教育的要求
，在教室设置“安全小卫士
”评比栏，巩固教育的内容
。 ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。

关于“幼儿园中班下学期安全教案三篇”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了
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