幼儿园安全教育教案不跟陌生人走

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，希望能够帮助到您。

　年幼的孩童对于陌生人的防备意识比较薄弱，所以要加强幼儿在安全意识方面的教育  。下面是由我为大家整理的“幼儿园安全教育教案不跟陌生人走  ”  ，仅供参考
，欢迎大家阅读

。

　 一、活动目标

　1.知道不能随便相信陌生人
，更不能跟陌生人走。

　2.理解故事内容 ，明白不能让陌生人随便进门  。

　3.有初步的自我保护意识
。

　 二  、活动准备

　《小兔乖乖》故事课件；墨镜一个 
，糖果若干
。

三

、活动过程

　（一）创设情景
，让幼儿明白不能跟陌生走的道理：

　1.情景试探幼儿 。

　幼儿在户外站队准备活动 ，本班教师暂时离开幼儿 
。执教老师戴墨镜扮演陌生人 
，用糖果来吸引幼儿
，试探能否带走幼儿
。

　2.根据幼儿的表现进行谈话 。

　幼儿回活动室坐好 ，执教老师介绍自己 ，告诉幼儿不能随便相信陌生人

，更不能跟陌生人走 
。

　（二）结合故事进行安全教育：

　1.播放故事课件，幼儿观看
。

　师：故事的名字是什么？故事中有谁？发生了什么事？

　2.帮助幼儿理解故事内容  ，学说相应短句 。

　师：兔妈妈出门前对小兔说了什么？大灰狼来敲门

，小兔子怎么说的？怎么做的？为什么不给大灰狼开门？

　（三）小结性谈话：

　让幼儿懂得不跟陌生人走，不让陌生人进家门  ，要有自我保护意识 。

　活动延伸与建议

　1.结合故事内容进行分角色表演

。

　2.家长带幼儿外出时提醒幼儿要一直跟家长在一起
，不能轻易相信陌生人
，不要随便接受别人的东西。

　 一、活动目标

　1  、知道不能轻信陌生人的话 ，不能跟陌生人走 
，防止上当受骗  。

　2
、提高幼儿对陌生人的辨别能力
，培养幼儿的自我保护意识和能力

。

　 二
、活动准备

　1 、进行装扮用的头巾 ，手提包 
，安全帽 
、巧克力
、玩具等。

　2 、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人
，并设置好情境  。

　 三 
、活动过程

　（一）观看情景表演“陌生人来了

”
。

　情景1

　请一位家长装扮成陌生人 ，主动与妈妈不在身边的明明说话 ，告诉明明：“我是你妈妈的朋友

，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她
。”

　情景2

　请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友  ，还认得我吗？我是你们家的邻居

，你妈妈突然有急事，让我把你带回家  ，晚上来我家接你回去 。  ”

　（二）交流讨论
，知道不能跟陌生人走

　1
、明明遇到谁了？

　2 、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？

　3 、明明应该和陌生人去吗？

　4

、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？

　5、小朋友能不能相信陌生人的话？

　6  、为什么不能轻信陌生人的话？

　教师小结：遇到陌生人时
，不能轻易相信陌生人 ，不能跟陌生人走 
。

　（三）情景练习 
，能辨别陌生人

　一个陌生阿姨敲门进教室
，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友 ，她今天没空 
，让我来接你回家
，你跟我走吧……
”

　1

、你认不认识她？

　2、如果你不认识她 ，能不能相信她的话？

　3  、小朋友都来想一想 ，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）

　接着表演：“你跟阿姨回家吧

，阿姨给你吃巧克力
”

　4
、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

　幼儿在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨  ，我不吃巧克力
。 ”

　教师小结：陌生人可能有坏人

，坏人会用好吃的食物
、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩  ，把小孩骗走
，使小孩再也不能回自己的家
，所以我们不

　能随便相信陌生人的话 ，更不能跟陌生人走 。

　（四）活动延伸一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？

　教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来 
。

　 一 、活动目标

　1. 知道不能轻信陌生人的话 
，不跟陌生人走
。

　2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法 。

　 二 
、活动重点

　提醒幼儿外出时不要离开集体和家人
，遇到陌生人不能轻信 。

　 三
、活动准备

　1.有关的

。

　2. 请一位幼儿园不认识的老师扮演陌生人并设置表演情境。

　3. 玩具 、巧克力 
、果冻  。

四
、活动过程

　（一）安全演练

　1.教师扮羊妈妈 ，告诉幼儿要出去找好吃的 
，请幼儿在家等妈妈回来
，如果有陌生人来 ，不要离开家

。请一个陌生的老师扮老狼来引诱幼儿。

　2.集体讨论：

　（1）：妈妈出门前怎么说的？

　（2）：老狼来了是怎么说的 ，宝宝又是怎么做的？

　3.出示  。

　图一：陌生人要你跟他出去玩玩

，你不能跟他一起去
。

　图二：陌生人给你礼物或好吃的时，你不能要
。

　图三：陌生人要去你家时  ，你不能带路 。

　图四：陌生人硬要拉你跟他走时

，你要反抗，大声呼救 
。

　（二）情境练习

　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：＂小朋友你真可爱  ，我请你吃果冻
。＂接着拿出玩具给她玩 。 集体讨论：能不能接受陌生人的礼物呢？应该怎么对他说？

　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室
，对某幼儿说：＂我是你妈妈的好朋友
，她今天没有空来接你 
。让我送你回家 ，跟我走吧
。＂

　老师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果不认识她 
，能不能轻信她的话
，尤其是不能跟陌生人走 。

　（三）活动延伸

　提醒幼儿外出时不要离开集体和家人 ，遇到陌生人不能轻信 。

一 、活动目标

　1 、知道不能随便离开老师或家长 
，不能跟陌生人走

。

　2

、提高自我保护的意识和能力。

　 二、活动准备

　1  、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人
，并与之设置好情境  。

　2

、巧克力、玩具等

。

　 三  、活动过程

　1
、讲故事《小华和陌生人》。

　2
、根据故事内容 ，组织幼儿进行讨论  。

　（1）小华为什么没有跟着陌生人走？

　（2）小华是怎么说的？

　3 、情境练习：学习对付陌生人的方法 ，培养幼儿自我保护的意识和能力
。

　情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室

，对某幼儿说：“我是你妈妈的`朋友，他今天没有空来接你了  ，让我来接你回家

，你跟我走吧
。 
”

　教师提示：你认不认识她？如果你不认识她，能不能跟她走？小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么？（让幼儿练习：对不起  ，我不能跟你走
，我还是等我妈妈来接我吧 。）

　情景二：小朋友们正在草地上游戏
，一位陌生的叔叔走过来 ，对一位小朋友说：“小朋友真可爱 
，叔叔给你巧克力
，我带你去玩吧 
。
”

　 四 
、教师提示

　1
、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？

　2 、能不能随意接受陌生人的礼物？为什么不能？

　3 
、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语
。

　4
、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌 。

活动目标：

1 、理解故事内容 ，能复述故事中狼 、兔妈妈

、小兔的对话 
。

2、愿意在集体中进行表演 
，感受与同伴一起活动的快乐
。

活动准备：

1  、背景图一幅(房

、树、草  、花)
，小兔形象各一个 。

2
、“小兔乖乖 ”的音乐一首 。

3
、小兔头饰若干 ，狼头饰一个

。

活动过程：

1 、 以艺术形式(欣赏小兔乖乖的音乐)导入 ，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。

(1)亲爱的小朋友

，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛  。放音乐-------小兔子乖乖

。

(2)师：小朋友听了这个音乐后  ，能不能告诉老师

，歌曲中有哪些小动物，讲了一个什么故事？

2 
、教师有感情的讲述故事内容  ，让学生感知故事的整体情节。

3
、出示教具(背景图 、小兔形象)
，教师提出问题后
，学生边回答老师的问题边出示教具  。

(1)小朋友看看我们这张图里有些什么？出示背景图 ，让学生找出房 
、树
、草 、花
。

(2)兔妈妈有几个宝宝 
，分别叫什么名字？

(3)兔妈妈是怎么样让小兔子开门的？说了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

(4)小兔子听到是妈妈的声音时是怎么回答的
，听到大灰狼呢？

4 、教师简单复述故事内容 ，让学生再次感受故事的内容
。

5

、请能力较强的小朋友来扮演故事中的动物 
，表演故事的内容 。

6、结束：请小朋友扮演小兔子的角色
，教师分别扮演兔妈妈  、大灰狼的角色一起来做：“小白兔跳跳 
”的游戏 ，以分辨兔妈妈与大灰狼的声音 ，强化幼儿对故事的理解与熟悉

，并让小朋友在游戏中愉快的结束本次活动 
。

活动延伸：

学唱“小兔子乖乖
”这首儿歌，能分辨兔妈妈与大灰狼的声音  ，并知道小兔子的回答

，让幼儿感受到快乐
。

启智班一年级儿歌《小兔子乖乖》教案

一

、活动目标：

1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境 。 2  、引导孩子听儿歌，培养弱智孩子的倾听能力 
。 3
、在理解诗歌含义的基础上  ，学习有节奏唱儿歌
。 二
、重难点分析：

重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的唱儿歌 。 三 、活动过程： （一）导入

谈话导入
，激发幼儿的学习兴趣 。

指导语：小朋友
，你们喜欢小兔子吗？（鼓励孩子积极发言 ，引起学习兴趣） （二）展开

1 
、读汉字 
，初步理解儿歌内容

。

2
、教师朗诵儿歌《小兔子乖乖》
，引导孩子认真倾听。（教师朗诵时语调要亲切 、自然 ，注意节奏）

提问：儿歌的名字是什么？儿歌中都有谁？（教师鼓励孩子用语言表现儿歌内容）3 
、学习儿歌

（1）看汉字 
，请孩子跟随教师逐句学说儿歌  。 （渗透识字教学） （2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌

。（注意引导幼儿有节奏的朗诵） （3）跟随教师伴奏学唱儿歌
，培养孩子的乐感
、识旋律能力。 4 、看视频：《小兔子乖乖》  。

5 、学生弹琴 ，培养学生对音乐的兴趣
。 6

、师生间对唱
。 （三）结束

1、教师总结  、评价幼儿的表现 。

2

、教师带领幼儿做游戏：《小兔子乖乖》 
。 3、跟着旋律唱歌《小兔子乖乖》  、《早晨好》
。

关于“幼儿园安全教育教案不跟陌生人走 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了

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