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大班幼儿餐后活动有一下名称：
幼儿园餐后活动有手指游戏集儿歌 、手指活动于一体 ，要求幼儿手脑并用 ，容易吸引幼儿的注意力 。我们教师应该经常注意收集 、整理儿歌和手指游戏 。在餐后组织幼儿玩《五只猴子荡秋千》 、《一家人》 、《卷白菜》 、《手指出门》等手指游戏 ，既可以锻炼幼儿手部肌肉的灵活性 ，又有轻松的娱乐效果 ，幼儿很喜欢智力游戏如猜谜语 、脑筋急转弯 、我的小球碰几球等智力游戏还有触觉游戏（请你摸摸他是谁）和听觉游戏（请你听听他是谁）等 。全体幼儿跟着音乐旋律做舒缓的律动 ，或者一幼儿进行表演让其他幼儿猜猜演的是什么 ，如我们都是机器人 、我来比划你来猜等 。幼儿的饭后活动也就是幼儿午睡前的一个重要的环节 ，如何要精心组织好饭后这个环节活动的科学性 ，其实是一门技术活 。饭后组织活动的质量有利还是有弊直接影响着孩子的午睡状况及身体健康，所以教师组织的活动一定要避免让幼儿进行剧烈的运动 ，但也不能让幼儿静等 。应本着以静为主 ，动静交替的原则有计划 ，有目的地性的安排这一时段的活动 。
幼儿园的餐后活动主要分为早餐后活动 、午餐后活动 、晚餐后活动 。
幼儿园餐后活动设计的原则：
第一 、幼儿用完餐 ，从生理卫生的角度来讲是不能做剧烈的活动 ，因此餐后主要安排静一些的活动 。
第二 、由于幼儿进餐的速度不一样 ，有的小朋友吃得快一些 ，而有的小朋友吃得慢一点 ，因此可以安排一些自选游戏 ，随着孩子吃完饭 ，自己选择自己喜欢的玩具、游戏 。
第三 、由于餐后的时间比较短 ，因此设计的游戏 ，尽量是简单的 、好操作的 。
具体安排：
早餐后：一般幼儿园都是随着小朋友吃完饭 ，自选活动区游戏。什么是自选区域活动呢？自选区域活动 ，是幼儿一种重要的自主活动形式 。它是让幼儿快乐满足为目的 ，以操作 、体验为途径的自主性学习活动 。常见的区域有：建构区 、美工区 、表演区 、角色游戏区（如娃娃家 、理发店 、超市 、商店 、医院 、餐馆 、交通岗 、） 、阅读区 、益智区、语言区 、科学区 、感官操作区 、沙水区 、运动区等 。小朋友吃完早饭基本就是自选区域活动游戏 。
午餐后：一般幼儿园午餐后，老师会安排一些安静的游戏请幼儿选择 ，例如：可以看图书 、可以玩翻绳 、可以折纸等 ，先吃完的小朋友就会选择自己喜欢的活动 ，大概二十分钟左右 ，等小朋友都吃完后 ，老师就会带领小朋友散步 。
晚餐后：基本同午餐后相同 ，老师会安排一些安静的游戏请幼儿选择 ，例如：可以拼图 、可以玩玩具 、可以画画等 ，先吃完的小朋友就会选择自己喜欢的活动 ，大概二十分钟左右 ，等小朋友都吃完后 ，老师就会组织小朋友离园谈话 ，例如交代一下回家的任务 ，表扬今天表现好的小朋友 ，提示明天值日生早来等等 。
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我是医联号的签约作者“含之”
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